АНГЛИЙСКИЙ, КОТОРЫЙ РАЗВИВАЕТ НЕ ОЦЕНКИ, А МЫШЛЕНИЕ
В нашей школе английский — это инструмент. Главное — как работает мозг ребёнка. На занятиях мы развиваем:
Ребёнок учится быть «здесь и сейчас», слышать инструкцию с первого раза, переключаться без истерик и зависаний. Это навык, который потом работает и на уроках в школе, и дома, и на контрольных, и в жизни.
Мы не «зазубриваем», а учим мозг запоминать осознанно: через образы, речь, движение и смысл. В итоге ребёнку становится легче учить не только английский, но и любой другой предмет.
Ребёнок постепенно понимает: результат — это следствие моих действий. Без давления, криков и постоянных напоминаний со стороны взрослых.
Ребёнок начинает чувствовать: «я могу», «у меня получается», «меня слышат». Это та самая внутренняя опора, без которой знания не работают.
Мы целенаправленно выстраиваем занятия так, чтобы ребёнок сам включался в работу, принимал решения и доводил задания до конца. Мама перестаёт быть «контролёром», а ребёнок — «подконтрольным».